miércoles, 28 de marzo de 2012
lunes, 26 de marzo de 2012
sábado, 24 de marzo de 2012
definicion de planeacion educativa
La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay que tener en cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que experimente la trascenderán.
De acuerdo a la dimensión técnica, la planeación educativa debe considerar el uso de la tecnología en la pedagogía, mientras que en cuanto a su dimensión política, debe atender a los marcos normativos existentes.
Por otra parte, la planeación educativa se desarrolla en una serie de pasos. La primera etapa es el diagnóstico, donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de aprendizaje y los factores externos que afectan al proceso educativo.
El paso siguiente es el análisis de la naturaleza del problema, que supone la comprensión integral de la complejidad de la realidad educativa.
La planeación continúa con el diseño y la evaluación de las opciones de acción. Lo que hace la planeación es tratar de anticipar el resultado de las posibilidades consideradas, a fin de seleccionar la más acorde para el cumplimiento de los objetivos.
Una vez elegida la acción o las acciones a seguir, llega el momento de implantación, que es la puesta en marcha del plan educativo. Finalmente, es el turno de la evaluación, donde se establecen balances para analizar el éxito del proceso y sus resultados.
martes, 18 de enero de 2011
Perfil del profesor
Perfil del Profesor Los profesores son el elemento clave del proceso de enseñanza-aprendizaje. De ellos se espera que vivan y reflejen los valores, las actitudes y las habilidades establecidos para la comunidad educativa, los cuales son:
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Atte. Profr. David Aleman
Perfil del alumno de secundaria
Perfil del alumno de secundaria
Los estudiantes utilizarán el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y de manera adecuada, para interactuar en distintos contextos sociales.
Emplearán la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, identificarán problemas, formularán preguntas, emitirán juicios y propondrán soluciones. Seleccionarán, analizarán y evaluarán la información proveniente de diversas fuentes y aprovecharán los recursos tecnológicos a su alcance para profundizar y ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplearán los conocimientos adquiridos con el fin de interpretar y explicar procesos sociales, económicos, culturales y naturales, así como para tomar decisiones y actuar individual o colectivamente en aras de promover la salud y el cuidado ambiental, como formas para mejorar la calidad de vida.
Se reconocerán como seres con potencialidades que le permiten mejorar su capacidad motriz, favorecer un estilo de vida activa y saludable, así como interactuar con contextos lúcidos recreativos y deportivos.
Atte. Profr. David Aleman